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黃(huáng)小(xiǎo)燕
所學專業(yè):通(tōng)信技(jì)術(sβ¥ hù)畢業(yè)時(shí)間(jiān):2013年(nián)¶±Ω6月(yuè)就(jiù)職企業(yè):江δ$™≤西(xī)鴻海(hǎi)通(tōng)信設計(jì)有(yǒu)限公司就(jλΩ§iù)職崗位:通(tōng)信設計(jì)工(gōn'♠g)程師(shī)
2018-06-13
意風(fēng)公司董事(shì)長(cháng)黃(®₹©→huáng)華出席江西(xī)現(xiàn)>代職業(yè)技(jì)術(shù)學院2018年(nián)“意€¥♠風(fēng)杯”職業(yè)技(jì)能(n↕★éng)大(dà)賽暨職業(yè)教育活動月(yuè)并發©≈$言
4月(yuè)10日(rì),江西(xī)現(xiàn)↑↑代職業(yè)技(jì)術(shù)學院隆重舉行(↑±xíng)2018年(nián)“意風(fēng)杯”職業(yè)技(jì)能$≠(néng)大(dà)賽暨職業(yè)教→¶'育活動月(yuè)啓動儀式。學院黨委書(shū)σ×記武來(lái)成、黨委副書(shū)記、院長(cháng)•↑李堅利,黨委副書(shū)記、副院長(cháng)歐陽σ冬梅出席啓動儀式。江西(xī)意風(fēn←'₩•g)電(diàn)子(zǐ)通(tōng₽<¥)信技(jì)術(shù)有(yǒu)限公司、中創意風(fēng)(北(běi₩↔φ♦)京)教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司董事(shì)長↕¥(cháng)兼總經理(lǐ)黃(huáng)華應邀參加啓動儀式并作(zu≠ ò)發言。本次活動啓動儀式由學院黨委委員(yuán)副院長(cháng)陳少÷&✔(shǎo)華主持。 啓動儀式上(shàng)★≤α江西(xī)現(xiàn)代職業(yè)技(jì)術(s•←↑hù)學院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)歐陽冬梅
2018-04-12
意風(fēng)公司總經理(lǐ)黃(huáng)華先生(shēng)應邀參∞®≥€加中興通(tōng)訊2018年(nián)合作(zuò)夥伴大÷→≠λ(dà)會(huì)
3月(yuè)28-29号,江西(xī)意風(fēng§ ')電(diàn)子(zǐ)通(tōng)¶>→信技(jì)術(shù)有(yǒu)限公司總經理(l§™∏ǐ)黃(huáng)華先生(shēng)應邀參加中興通(tōng)訊2018年'α←(nián)合作(zuò)夥伴大(dà)會(huì),并和(hé)→α中興通(tōng)訊股份公司政企營銷事(shì)業(yè)部相(xiàn™¥™g)關領導就(jiù)新一(yī)代信息技(jì)術(shù)綜合服務教™®→$育行(xíng)業(yè)話(huà)題進行(xíng)了(le)親切、☆≥∏友(yǒu)好(hǎo)、創見(jiàn)性的(✘ de)交流與溝通(tōng)。會(huì)議(y₹ "ì)在西(xī)安豪享來(lái)溫德姆酒店(diàn)舉行(xíng∞λ),以“雲網生(shēng)态,數(shù)造®♥未來(lái)”為(wèi)主題,分(fēn)享行(xí↕☆"ng)業(yè)數(shù)字化(huà✘•)轉型的(de)最新實踐。同時(shí),中興通(tōπε≠ng)訊重磅發布CloudLab雲化(huà)實驗室,進一®¥↔(yī)步夯實開(kāi)放(fàng)平台,助理(l÷ &ǐ)合作(zuò)夥伴實現(xiàn)數(shù)字
2018-04-03
意風(fēng)宜春市(shì)2018首期SYB師(•¥★±shī)資培訓班順利開(kāi)班
2018年(nián)3月(yuè)21日(rì),意風(fēng)培訓≠φ-宜春市(shì)2018年(nián)SYB師(shī)資培訓班♦↕順利開(kāi)班,本次培訓班由宜春市(shì)勞動就 Ω(jiù)業(yè)服務管理(lǐ)局主辦,意風(fē←ng)培訓承辦。宜春市(shì)人(réφ≤γ←n)力資源和(hé)社會(huì)保障局蔔雲霞副局長(cháng)、宜春市(s↔♥hì)勞動就(jiù)業(yè)服務管理(lǐ)局易炳局長(cháng÷βφ≠)、王青副書(shū)記及培訓科(kē)黃♠₽♥(huáng)軍科(kē)長(cháng)出席了(le)開(kāi¶↕↕)班儀式。同時(shí)出席開(kāi)♥§∞班儀式的(de)還(hái)有(yǒu)§¶意風(fēng)培訓機(jī)構領導、承擔本次授課的(de)國(g★÷uó)家(jiā)級創業(yè)培訓師(shī) ¶以及來(lái)自(zì)宜春各縣區(qū)的(de)30名學員($ ↑yuán)。 此次師(shī)資培訓班曆時ελ€Ω(shí)10天,全程按照(zhào)SIYB項
2018-03-23
中國(guó)三大(dà)運營商 5G 時(shφ>←∏í)間(jiān)表都(dōu)已經确定,6G 研±γ∏究也(yě)開(kāi)始了(le)
在前不(bù)久結束的(de)MWC2018上(shàng),₩•5G成了(le)全球的(de)一(yī)個(¥β≥γgè)熱(rè)門(mén)話(huà)題,而國(guó)內(nèi≠£•)對(duì)5G的(de)關注度也(yě)是(δ↕ shì)異常地(dì)高(gāo)。實際上(shàng),與₽₩'₽2G、3G、4G相(xiàng)比,我國(guó)在5G方面的(♦↑ de)布局并不(bù)晚于其他(tā)國(guó)家(jiā);而★©"¥且中國(guó)三大(dà)運營商在中國(guó)5G發展中的→≤★(de)角色至關重要(yào),因此它們在5G上(shàng)的(de♠≠∑)節奏基本上(shàng)決定了(le)整個(g"§↕è)中國(guó)5G的(de)邁進步伐。λαδ 目前看(kàn)來(lái),5G在中國(guó)的(de)初步落地(γ©dì),已經基本上(shàng)鎖定了(le)2019年(nián)。 ✘≠"↑ 中國(guó)移動 在雷鋒網看(kàn)來(lái),三™✔家(jiā)運營商中,中國(guó)移動的(de)動
2018-03-12
2018年(nián)高(gāo)新區(q←"★÷ū)首期創業(yè)培訓班順利開(kāi)班
2018年(nián)2月(yuè)28号,2月(yuè)的(de)最後©♠≈一(yī)天,意風(fēng)培訓在江西(xī)師(shī)範¥™₹大(dà)學音(yīn)樂(yuè)學院迎來(lá≠★≤i)了(le)2018年(nián)第一(yī)期大(dà)學生(★<shēng)創業(yè)培訓班。本期培訓班由高(gāo)新區(qū)人(r&♠•én)社局主辦,省內(nèi)知(zhī)名培訓機(♦↔•jī)構--意風(fēng)培訓學校(xiào)承辦,江西(xī≤≤✘α)師(shī)大(dà)音(yīn)樂(yuè)學院團委協辦。 ₹★±近(jìn)日(rì),教育部公布2018年(nián)σ≤$ 全國(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(±¶yè)生(shēng)人(rén)數(shù)達到(dào)820萬人(rγσ×én),再創曆年(nián)新高(gāo),高(gāo)校(xiào)就¶&↑↕(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作(zuò)面臨複雜(zá)嚴×σ♥<峻的(de)形勢。本次培訓是(shì)以創業(yè)帶動就(jiù)業(₹≤®±yè),以創新促進發展,切實落實好(hǎo)國(guó)家(j>×↔iā)免費(fèi)培訓促創業(yè)惠±↑δ民(mín)生(shēng)
2018-03-03
意風(fēng)教育總經理(lǐ)黃(huáng)華訪問(wèn)日(rì)" ♣"本國(guó)福岡大(dà)學與福岡FLA學院,π←≈¶公司開(kāi)啓了(le)國(guó)際教育服務業(€•β§yè)務新征程!
2018年(nián)2月(yuè)1-3号,意風(fēng)教¶¶₽育總經理(lǐ)黃(huáng)華先生(shēng)對®↓(duì)日(rì)本國(guó)福岡大(dà )學、福岡FLA學院進行(xíng)了(le)友(yǒu) ♣∏♠好(hǎo)交流與訪問(wèn)。訪問(wèn)期間 ↑(jiān),黃(huáng)華先生(shēng)分(fēn)别與福岡大(dà✘')學終身(shēn)教授、北(běi)京大(dà)學訪問(wèn)學者、大(d•α≠↕à)阪大(dà)學經濟學萬軍民(mín)博士和(hé)FLA學院常務理(ε→lǐ)事(shì)苗林(lín)先生(shēng)進行(xíng)了(←♥® le)愉快(kuài)的(de)交流溝通(tōng)。意風(fē$✘✘ng)教育高(gāo)級講師(shī)汪磊女(nǚ)士、合作(zuò) §夥伴江西(xī)洪城(chéng)航空(kōng¥∞≥¶)旅遊公司徐紅(hóng)兵(bīng)總經理(©₽lǐ)全程參加。 這(zhè)次訪問(wèn),黃(∑≈±huáng)華總經理(lǐ)加深了(le)對(du∑¶ì)福岡大(dà)學的(de)辦學曆史、辦學理(lǐ)念及所設院系、¥ 國(guó)際合作(zuò)等的(de)認
2018-02-05
意風(fēng)教育2017年(nián)終總結暨201& ∑8目标與計(jì)劃會(huì)議(yì)隆重召開(kāi)
2018年(nián)1月(yuè)25日(rì),以“共同成♣≈長(cháng)、為(wèi)愛(ài)出發”為(wèi)主題的(÷∏de)意風(fēng)教育2017年(nián)終總✘α結暨2018年(nián)度目标與計(jì)劃會(huì)議(yì)在♥σ2号會(huì)議(yì)室與報(bào)告廳舉行(xín↓∑"g)。公司各個(gè)事(shì)業(yè)部、地(dì₩¶∏≈)方項目以及國(guó)際教育中心人(rén)員(yuán)彙聚一(≤©✘yī)堂,共同探討(tǎo)與彙報(bào)17年(nián)的(de)☆∞收獲以及18年(nián)的(de)目标與計(jì)劃。 本次會(h✘®∏uì)議(yì)由公司副總經理(lǐ)王林(lín)主持÷≠•★,意風(fēng)教育董事(shì)長(cháng)兼總經∞∏∞&理(lǐ)黃(huáng)華、副總經理(lǐ)傅佳、應邀代表意風(fēng)₹∞通(tōng)信事(shì)業(yè)部負責人(réγγn)黃(huáng)玉華、國(guó)際教育 &✔中心萬?老(lǎo)師(shī)以及教育團隊專≤♥δ職員(yuán)工(gōng)參加
2018-01-26
中國(guó)正在撬動世界留學版圖
我國(guó)教育部發布《留學中國(guó)計(jì)劃》,提出“到(dà↔₩←o)2020年(nián)使我國(guó)成為(wèi)亞洲最≈€φ→大(dà)的(de)留學目的(de)地(dì)國(guó)家(jiā)♦←∑¶”之後,外(wài)國(guó)學生(shēng)來(→δ×lái)華留學工(gōng)作(zuò)取得(de)了(le)長βε↑>(cháng)足進步。随著(zhe)中國(guó)綜合國(guó≥±•≈)力的(de)不(bù)斷提升和(hé)中國(guó)高(gāo↓™÷∑)等教育的(de)長(cháng)足發展,“留學,到(dào)中國(gu↕<↑₽ó)去(qù)!”正逐漸成為(wèi)世界各國(guó)越來(lái)★₩越多(duō)學生(shēng)的(de)選擇。在中國(guó&¥),他(tā)們不(bù)僅收獲了(le)豐>≠✘富的(de)知(zhī)識,也(yě)經曆了(le)精彩的☆✔≤(de)人(rén)生(shēng)。 規模₽£☆穩步增長(cháng),結構不(bù)斷優化(huà) 藍(lá☆✘n)斐曆,美(měi)國(guó)留學生(shēng),正在北(běiε∏)京大(dà)學攻讀(dú)博士學位,畢業(yè)&¥于美(měi)國(guó)以高(gāo)質量 ÷
大(dà)學教育應該怎樣面向未來(lái)
在經濟全球化(huà)、知(zhī)識經濟和(hé)颠→•覆性信息技(jì)術(shù)的(de)沖擊下(↓★✔¶xià),大(dà)學、教育及教學面臨著(zhe)根本轉型。現(xiπ£☆àn)在的(de)大(dà)學教育存在哪些(xiē)問(wèn)題?實體(tǐ≥¶®)大(dà)學存在的(de)價值在哪裡(lǐ)?未來(lái)α÷大(dà)學應該是(shì)什(shén)麽樣≠∑π?未來(lái)大(dà)學應該如(rú)何培養人(rén)才?近φδ(jìn)日(rì),在西(xī)交利物(wù)浦大(dà)學舉行(x íng)的(de)2016高(gāo)等教育創新年(nián)會(h♠ ✘™uì)上(shàng),30多(duō)位國(guó)內(nèiσ≈↑±)外(wài)專家(jiā)學者與來(lái↕$)自(zì)100多(duō)所高(gāo)校(¶♥↓xiào)的(de)教師(shī)代表圍繞高(gāo)等教© 育改革、發展等話(huà)題進行(xíng)了(le)討(tǎo)論。 α&$α大(dà)學的(de)教育方式需要(yào)改革 “如(rúγ ✔↔)果一(yī)個(gè)學生(shēng)說(shuō)他(tā)什(shén←₹)麽都(dōu)懂(dǒng),可(kě)™↔☆←能(néng)是(shì)一(yī)
基礎教育“國(guó)際化(huà)”并非留學預備教育
當人(rén)們正津津樂(yuè)道(dào)于某地(dì)高(gāo™γ§×)中國(guó)際班多(duō)名學生(shē★δ♣™ng)被世界名校(xiào)錄取的(de)新聞時(shí)β×,一(yī)場(chǎng)關于基礎教育國(guó)際化(huà)的(de)嚴'±∏ 肅會(huì)議(yì)——基礎教育國(guó)際化(←∏↓huà)中美(měi)高(gāo)峰論壇于近(jìn)日(rì)在青島舉辦。以£高(gāo)分(fēn)被名校(xiào)錄取是≥♣∞(shì)實現(xiàn)基礎教育國(gεβ✔uó)際化(huà)的(de)唯一(yī)↓标志(zhì)嗎(ma)?基礎教育國(guó)際化(huà)的₽ ♥(de)真正內(nèi)涵是(shì)什(shén)麽?來(lái&♠∞)自(zì)中美(měi)兩國(guó)的(de)數(§∞λshù)十位教育專家(jiā)和(hé)資深教→≠∏育工(gōng)作(zuò)者通(tōng)過經驗分(fēn)享及實際案例λδ試圖厘清公衆的(de)諸多(duō)困惑和(hé)誤解。“基礎教育國(gu¥ββó)際化(huà)經過多(duō)年(nián☆¥)的(de)發展,從(cóng)最初的(≥ de)交流互訪、姐(jiě)妹(mèi)學校(xià☆ ≥o)的(de)建立,到(dào)現(xiàn)在的(de)國(guó)際
家(jiā)庭教育“唯成績論”要(yào)不(bù)得(de)!
日(rì)前,中國(guó)教育報(bào)在對(duì)初中生(shēn♦≤g)自(zì)身(shēn)的(de)擇友(yǒu)标準和φ"₹(hé)家(jiā)長(cháng)對(duì)他(tā)們擇↓€>€友(yǒu)的(de)期望标準分(fēn)别進 ₹行(xíng)調查後發現(xiàn):家(jiā)長λ∞↓(cháng)更注重子(zǐ)女(nǚ)交友(yǒu)對(duì)✘象的(de)學習(xí)成績,忽視(shì)朋(péng)友(yǒ≠π u)間(jiān)的(de)一(yī)緻性;更關注交友(yǒu)中的(de)$淺層話(huà)題,忽略深層次的(de)情感需求↕ ;更擔憂異性交往影(yǐng)響學業(yè),忽視(shì)子(zǐ)女(×₽✘✔nǚ)身(shēn)心健康。 調查顯示,不(bùδ♠)少(shǎo)家(jiā)長(cháng)認為(w €©èi)孩子(zǐ)交友(yǒu)得(de)在不(bù)影(yΩ€ǐng)響或有(yǒu)利于學習(xí)成績提₩γ'★高(gāo)的(de)情況下(xià)進行(xíng),這&<φ(zhè)一(yī)結果與我們的(de)現↕™λσ(xiàn)實感受一(yī)緻。很(hěnε$)多(duō)家(jiā)長(cháng★α§)都(dōu)贊同“物(wù)以類聚,人(rén∏♠π♥)以群分(fēn)”,希望自(zì)家(jiā)孩子≤÷ (zǐ)和(hé)學習(xí)成績好(hǎo)的(de₽×)
把孩子(zǐ)送進什(shén)麽樣的(de)學校(xiào)最踏實
把孩子(zǐ)送進什(shén)麽樣的(de)學校(®≥₽xiào)最踏實?作(zuò)為(wèi)<¶望子(zǐ)成龍的(de)家(jiā)長(cháng<♠α),确實需要(yào)精打細算(suàn)一(yī)番。 " ✔γ從(cóng)剛公布的(de)北(běi)✔€京義務教育階段入學政策看(kàn),貌似選擇優質初中來(láiγ£✔ε)得(de)實惠一(yī)些(xiē),畢竟到(dàoΩπΩ),普通(tōng)初中和(hé)優質初₹✘中都(dōu)是(shì)占比50%,且優質初中有(yǒu)著(zhe)比♣♥ 一(yī)般初中現(xiàn)成的(de)優勢教育資源優★← &勢;不(bù)過,認真分(fēn)析一(γyī)下(xià),就(jiù)會(huì)發現↕↕(xiàn)并不(bù)盡然。 道(dào)理(lǐ¶₹☆≈)很(hěn)簡單,雖說(shuō)優質初中和₽↔(hé)一(yī)般初中的(de)孩子(zǐ)都(dōu)有(yǒu)5φ♥≠0%的(de)機(jī)會(huì)能(nén★¥₹g)升入優質高(gāo)中,然而由于目前是(shì)以為(wèi)基數(sh∑£ù)測算(suàn),統招升入優質高(gāo)中比例超過
教育發展未來(lái):貢獻率、知(zhī)名、美(měi)←φ♥譽
理(lǐ)順理(lǐ)論和(hé)決策的(de)關系,強化(γ♥<huà)頂層設計(jì)與規劃,是(shì)高(gāo)職$₹教育內(nèi)涵發展的(de)當務之急。 僅λ•"↑有(yǒu)專業(yè)“軀體(tǐ)”,€Ω₹道(dào)德精神不(bù)足,無異于行(xíng)屍走✘σ肉。 高(gāo)職教育,解決就(jiù)業(yè),隻是(₽∑Ωshì)最低(dī)要(yào)求。 高±™×☆(gāo)職學生(shēng)大(dà)學期間(jiān)✘✔¥♦,身(shēn)心逐步成熟的(de)同時(shí),要(yào≠ε)化(huà)育精益求精的(de)工(gōng)™≠↓匠(jiàng)精神。 科(kē)研能(néng)力是(shì)硬實力,服務$™Ω态度是(shì)軟實力,內(nèi)涵建設必♠→γ須硬軟兼顧,協同共進。 從(cóng)大(dà)學的(deσ£)象牙塔裡(lǐ)走出來(lái),開(α←>kāi)門(mén)辦學,開(kāi)放(fàng)發展♠₩φ",全面服務,緊跟新常态,适應新常态,引領新常态,增強
切實提高(gāo)我國(guó)高(gāo)等教育在國© ε(guó)際上(shàng)的(de)制(zhì)度性話(huà)語權
提高(gāo)我國(guó)的(de)制(zhì)度性話(huà)語$↓←β權,構建廣泛的(de)利益共同體(tǐ),是(shì)我γ<&國(guó)積極參與全球治理(lǐ)的(de)重要(yào)內(n¶±èi)容。制(zhì)度性話(huà)語權體(tǐ)現(xiàn)在各個(φ♦γgè)領域。當前,在大(dà)力推進世界一(yī)流大(dà)學建設過程中, ×我國(guó)應積極參與國(guó)際高(g€āo)等教育規則制(zhì)定、教育教學評估和(hé)認證等工(₽σ→gōng)作(zuò),切實提高(gāo)我國(>♦guó)高(gāo)等教育在國(guó)際上(shà" ng)的(de)制(zhì)度性話(huà)"γ↑ 語權。 教育制(zhì)度性話(huà)語權體(tǐ) ∏♠♦現(xiàn)為(wèi)表達權、參與權<±¶→和(hé)主導權。國(guó)際上(shàng)的(₩→α←de)制(zhì)度性話(huà)語權,是(shì)指一(yī)個(gè♠♥₹✔)國(guó)家(jiā)或組織在起草(cǎo)、♠≤ε≠制(zhì)定國(guó)際事(shì)務“遊÷☆Ω÷戲規則”中的(de)發言權、決定權。從(cóng)這(z≠σ←€hè)
中國(guó)留學生(shēng)被疑卷入“學術(shù)欺詐”事(shα₹σ≤ì)件(jiàn)引發思考
愛(ài)荷華大(dà)學的(de)中國(guó)留學生(Ω ±≠shēng)被疑卷入學術(shù)欺詐事(shì)件®"(jiàn),可(kě)能(néng)有(yǒu)上(sh∞àng)百人(rén)涉及請(qǐng)人(rén)代上(₩πshàng)課以及請(qǐng)槍手代考試。原來(lái)以為(wèi)這(♠™zhè)樣的(de)事(shì)野雞類大←α(dà)學可(kě)能(néng)比較多(duō)一(yī)點,愛(à∞™i)荷華大(dà)學是(shì)美(měi)國(guó)一(£αλyī)流大(dà)學,是(shì)在國(guó)際上(shàng₽♦'×)享有(yǒu)盛譽的(de)頂尖研究型大(dà)學之® α€一(yī)。顯然,能(néng)在千軍萬馬中考進愛(à$∏✘i)荷華大(dà)學的(de)人(rén),隻要(y€★ào)用(yòng)心學,不(bù)可(kě)能(néng)連考試γβ也(yě)應付不(bù)了(le)。那(nà)麽他(tā)們又(yòu≤λΩ )是(shì)怎麽堕落的(de)呢(ne)?有(yǒu)人(r∞β₹♠én)翻出了(le)老(lǎo)黃(huánδ "g)曆,認為(wèi)是(shì)根深蒂固的(de)考±↔♥σ場(chǎng)舞(wǔ)弊文(wén)化(huà)的(de)流毒,是(shì☆ ₹✘)他(tā)律文(wén)化(huà)置身(shēn)于自(zì)律社會(h↕uì)的(de)一(yī)種反彈。 一(yī)個(gè)與
教育的(de)目的(de)在于生(shēng)命、生($¥shēng)活和(hé)生(shēng)長(cháng)
《教育的(de)目的(de)》是(shì)英國(guó)教育家(jiā<∏ ♠)弗雷德·諾思·懷特海(hǎi)關于教育的(de∏↓→)經典著述,全書(shū)每個(gè)篇章(zh→ε¶āng)都(dōu)是(shì)精品,可(kě)謂字字珠玑,☆♥•ε博大(dà)精深,其中蘊含的(de)深刻教育思想,即便在今天看(α↕€σkàn)來(lái),仍然閃耀著(zhe)不(bù)δ>÷↓朽的(de)智慧光(guāng)芒。生(shēng)命:“人(rén)”是(s ε✔βhì)教育的(de)根本目的(de) 《教育的(de)目的 $ε♠(de)》開(kāi)宗明(míng)義說(shuō):“學生(shēng)是★ (shì)有(yǒu)血有(yǒu)肉的(de)人(rén),教育的±∞∏(de)目的(de)是(shì)為(wèi)了(le)激發和(hé)引導他(✘≈tā)們的(de)自(zì)我發展之路(lù)。”教育的(de)根本目的( ↔Ω de)是(shì)“人(rén)”,必須警惕學校(↓σ☆xiào)辦學目标的(de)異化(huà)。學校(xiào)一(yī) ±切工(gōng)作(zuò)的(de)出發點和(hé)☆δ立足點都(dōu)應該是(shì)為(wèi)了(le)
蘇文(wén)軍
所學專業(yè):通(tōng)信技(jì)₩→術(shù)畢業(yè)時(shí)間(jiān):2013年(nián)6>∞月(yuè)就(jiù)職企業(yè):中郵建技(j→Ωì)術(shù)股份有(yǒu)限公司就(jiù)職崗位:項目經理(∑×∑lǐ)