選擇我們,成就(jiù)不(bù)一(yī)樣的↔♥∏‍(de)人(rén)生(shēng)——意風(f±•ēng)教育-江西(xī)現(xiàn)代職業(yè)技♣♠₽(jì)術(shù)學院中興班優秀畢業(α↓♠₩yè)生(shēng)陳建生(shēng)

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2023-03-09

  意風(fēng)教育-江西(xī)現(xiàn ★λ)代職業(yè)技(jì)術(shù)學院中興班從(cóng)2009年(ni§‍≤εán)校(xiào)企合作(zuò)辦學招收第一← ÷×(yī)屆學生(shēng)以來(lái)現  (xiàn)已有(yǒu)5屆畢業(yè)生(shēng)、1屆準畢業♥‌$€(yè)生(shēng)、2屆在校(xiào)生(shēng),依托中興通•≠→(tōng)訊強大(dà)的(de)設備、産業(yè)鏈、專業(yè)工↑®>$(gōng)程師(shī)教師(shī)團隊、先進 ‍'技(jì)術(shù)等優勢,為(wèi)學生(shēn•"g)提供專業(yè)知(zhī)識教學、專 ≈‍業(yè)技(jì)能(néng)提升、職業(yè↕∏≥)定向及企業(yè)訂單式培養等全方位的(de)系≠→©統的(de)通(tōng)信人(rén)才培養方案,使學生(shēn<¶g)在校(xiào)期間(jiān)不(bù)僅接受了(♣™le)通(tōng)信專業(yè)系統的(de)理(lǐΩσ)論學習(xí),還(hái)從(cóng)校(xiào)企融合教學的(de)↕≈π™實踐中鍛煉了(le)專業(yè)實用(yòng)性₩ ,把理(lǐ)論變成實踐,充分(fēn)讓學生(shēng)學以緻$¶用(yòng)、從(cóng)而實現(xi∏λàn)與行(xíng)業(yè)所需零距離(lí)對(duì)接的(Ω®∑♥de)雙赢局面,實現(xiàn)人(rén)才培養與企業δΩ(yè)需求的(de)無縫對(duì)接。校λ₹(xiào)企共建、融合培養的(de)成果得(de)到(↔γ✘dào)了(le)社會(huì)各界及用≠ £(yòng)人(rén)單位、家(jiā)長(cháng)、學生(±φφshēng)的(de)高(gāo)度認可(kě)。★∞
 
  據統計(jì),江西(xī)現(xiàn)代職業(♣✔yè)技(jì)術(shù)學院信息工(gōng)程學©π£₽院通(tōng)信技(jì)術(shù)專業×‌(yè)群(意風(fēng)教育-中興班)畢業(yè)生(shēng)≠£¶∞幾年(nián)來(lái)專業(yè)對(duì)∏≈口就(jiù)業(yè)率達90%以上(shàng),畢≥∑業(yè)後一(yī)年(nián)平均簽約月γ ε(yuè)收入達5000元以上(shàng),₹≤π£為(wèi)社會(huì)輸送了(le)一(y↓®π ī)批又(yòu)一(yī)批高(gāo)級通(tōng)信技(§"jì)術(shù)人(rén)才,他(tδγ♦‌ā)們服務于如(rú)運營商(移動、電(dià÷×‍n)信、聯通(tōng))、設備廠(chǎng↑✘↔)商(中興、大(dà)唐、華為(wèi)等)、業(yè)內(nèi)知(zh‌€ī)名企業(yè)(中國(guó)通(tōng)信服務↔&集團、京信通(tōng)信、世紀鼎利、南(nán)京嘉環等),大(dà)部分(↕®εfēn)畢業(yè)學子(zǐ)成為(wèi)了('₹≤¶le)企業(yè)的(de)技(jì)術(shù)核心、技(jì)術÷εΩε(shù)骨幹,部分(fēn)已成長(cháng)為(wèi)項目經理(lǐ£')。
 
  其中,2014屆畢業(yè)生(s§‍hēng)陳建生(shēng)同學,現(xiàn)就σ↔↕®(jiù)職于中國(guó)通(tōng)信服務集團南(nán)非項£→©α目,擔任項目經理(lǐ),綜合年(nián)收 π&入達20萬元以上(shàng)。在異國(guó)他(tā)↔÷鄉(xiāng),他(tā)工(gōng)作(zuò)兢兢業∑≈ (yè)業(yè),認真負責,赢得(de)了(le)& ↓✔公司及下(xià)屬(含外(wài)籍下(xià)屬)的(de)≤£一(yī)緻稱贊。
 
 
選擇我們,成就(jiù)不(bù)一(yī)樣的(de)人(rén)生(shēng)——意風(fēng)教育-江西(xī)現(xiàn)代職業(yè)技(jì)術(shù)學院中興班優秀畢業(yè)生(shēng)陳建生(shēng)
 
 
(第一(yī)排右一(yī)為(wèi)陳建生(shēng)同學 ↔ )
 
  陳建生(shēng)同學在校(xiào)期間(jiān)對(duì₹∞)待學習(xí)執著(zhe)認真,經常πδ​向專業(yè)課老(lǎo)師(shī)交流探討(±λtǎo)專業(yè)問(wèn)題,主動維護實訓室設備,成績一(yī)直®♣ "名列前茅,在2014年(nián)參加全國(gσ uó)大(dà)學生(shēng)職業(yè)∏₽δ™技(jì)能(néng)大(dà)賽4G全網建設‌£∏>賽項中榮獲全國(guó)團體(tǐ)三等獎,這(zhè)為(wèi)他(©φ• tā)在今後的(de)職業(yè)工(gōng)作(zuò)中打下(x$↔ià)了(le)堅實的(de)基礎。陳建±♥‌‍生(shēng)同學對(duì)于專業(yè)知(zhī)β→識的(de)掌握能(néng)力是(shì ∑×>)極強的(de),也(yě)從(cóng)"£✘不(bù)吝啬對(duì)知(zhī)識的λ☆(de)分(fēn)享,為(wèi)人(rén)₹✘♥£也(yě)是(shì)極為(wèi)謙虛。畢業(yè)後多(duō)≈♠λ♦次返校(xiào)和(hé)學弟(dì)學妹(mèi)們進行(xíng♠×§↑)工(gōng)作(zuò)經驗分(fēn)享交流,幫助他(tā)們堅定努力學Ω↓≥₹習(xí)的(de)信念、找準自(zì)己的®>(de)職業(yè)目标,也(yě)成為(wèi)了(le)他(tā)們海(h♣←↑"ǎi)外(wài)就(jiù)業(yè)'​δ的(de)引路(lù)人(rén)。
 
  在越來(lái)越多(duō)的(→↓"‍de)像陳建生(shēng)同學這(zhè)樣的(de)優秀畢業(yè)☆γ生(shēng)身(shēn)上(shàng),校(xiσ"ào)企共建、合作(zuò)辦學、産教融合培養的(de)成果正♦ε在呈現(xiàn),這(zhè)一(yī)批又(yòu)一(yī)批的(↕♣de)學生(shēng)一(yī)直激勵著(zhe)我們在職業(yè ¥αλ)教育校(xiào)企合作(zuò)辦學的(de)路(lù)✘✘β上(shàng)堅定前行(xíng),努力辦出特色、高(gāo)♣★γ"質量培養高(gāo)級應用(yòng)型技(jì)能(néng)人(rén★>)才,為(wèi)中國(guó)經濟保持£σ&較快(kuài)發展、邁向中高(gāo)端水(shuǐ)平'≠貢獻我們的(de)力量。